——我院開展特色晚自習

習近平總書記指出，“大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁”“我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。這是頂梁柱，沒有金剛鉆，攬不了瓷器活?！笔仪f技師學院黨委始終堅持以“工匠精神”賦能育人路徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新方式，努力培育更多符合社會發(fā)展需求的技術(shù)技能人才。

晚自習是課堂教學的有益補充和深度延伸，組織好晚自習，對強化教學秩序管理、提升學生素質(zhì)有著重要作用。近期，在院黨委的統(tǒng)籌安排下，學院各系部堅持以學生為主體，針對學生個性特點和專業(yè)實際，精心策劃“專業(yè)特色化晚自習”，教學秩序井然有序，學生面貌煥然一新。

創(chuàng)新學習形式，變“單一載體”為“多元復(fù)合”。機械系利用晚自習，開展了以“提升愛黨愛國情懷 立青云之志”為主題的詩歌抄誦活動，學習形式由原來的以寫為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槁?、看、論、讀、賞、寫等富有特色的晚自習活動，調(diào)動學生聽覺、觸覺、視覺感官，激發(fā)了學生興趣和潛能。

突出學以致用，變“紙上做題”為“實戰(zhàn)演練”。優(yōu)化晚自習的最終目的是為了調(diào)動學生學習積極性、提高實踐效果。電氣系結(jié)合教學實際和技能大賽，設(shè)計了素描色彩繪畫練習、動漫手工制作、電商文案設(shè)計等學習內(nèi)容，激發(fā)學習興趣和內(nèi)驅(qū)力養(yǎng)成，為學生未來就業(yè)、終身學習和全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)。文化基礎(chǔ)部開展了主題作業(yè)活動，通過觀影活動、書寫觀后感及書畫活動、背誦經(jīng)典詩詞等，涵養(yǎng)學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

優(yōu)化評價方式，變“一考定音”為“抓在平時”。班主任和專業(yè)任課教師根據(jù)學科和專業(yè)特點設(shè)置能夠激發(fā)學生學習興趣、提高專業(yè)能力的晚自習作業(yè)內(nèi)容，同時注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，提高晚自習作業(yè)在記分冊“作業(yè)”和“測驗”兩項中的占比，引導學生轉(zhuǎn)變思想觀念、回歸學習本位。